【編譯魏世昌綜合外電報導】許多家長為了讓孩子學習更多元，購買個人電腦、電視、DVD影音播放器，為孩子打造多媒體環境。不過，家長可能要當心了，根據美國杜克大學最新研究發現，這些影音設備會造成兒童嚴重分心，破壞學童的學習專注力。
根據英國《每日電訊報》報導，學童每天使用電腦好幾個小時，多數時間都花在社交網站與電玩遊戲上。研究結果指出，普及家用電腦的計劃，擴大了優勢與弱勢學生分數差距的鴻溝。
英國有高達9成中學生利用電腦完成家庭作業，就在今年初，工黨允諾採購27萬台筆電，發送給弱勢家庭的學生。最新研究卻發現，貧困家庭的學童擁有電腦後，數學與閱讀考試成績開始變得「一塌糊塗」。
研究案的作者之一雅克．維克得（Jacob Vigdor）說：「成年人或許認為電腦科技是有生產力的工具，但一般兒童並不這麼想。」
這份研究比較了2000年至2005年間，將兒童的電腦使用習慣與考試成績進行對照比較。這段期間正好是寬頻網路迅速擴張的時期，到了2005年，寬頻網路幾乎成為每個領域的研究顯學，在美國吸引了15萬名學童的高度興趣。
研究員比較了相同兒童使用電腦前後的閱讀與數學分數，發現電腦對數學與閱讀測驗分數有著「顯著和持續的負面影響」。
這項調查於2005年停止，正是社群網站Facebook崛起之前。學者指出，這將進一步影響兒童成績表現。
維克得說：「我們在2005年中斷了調查，研究中未涉入Facebook或Twitter的世代。當時科技簡單多了，此後線上的即時通訊軟體更加普及，一個接著一個，讓人眼花撩亂。」
另一名共同作者海倫．拉德（Helen Ladd）表示，多數中學生將電腦當作社交和遊戲工具。
研究員下了結論，唯有家長從旁監控，電腦才能發揮最有效益的運用，但是，在經濟相對弱勢的家庭中，家長不大可能檢查孩子的電腦使用行為，提供教育方針。
英國克蘭菲爾德管理學院教授表示，網路與手機會逐漸損害學童獨立學習的能力，也會導致語言辭彙的貧乏，後續影響值得重視。
http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/100628/131/288gf.html
2010年6月28日
2010年2月19日
2009年11月25日
LEGO Digital Designer
沒錢買一萬多元的LEGO機器人來玩
那就先下載這個吧
LEGO Digital Designer
這也是LEGO所發展的軟體
可以用模擬的方式讓你組裝機器人
分為組裝模式、環境模式和說明書模式
有興趣的人可以玩看看
下載網址 http://ldd.lego.com/
2009年9月27日
PhET Interactive Simulations
一個互動模擬教材的自由網站
PhET Interactive Simulations is an ongoing effort to provide an extensive suite of simulations to improve the way that physics, chemistry, biology, earth science and math are taught and learned. The simulations are interactive tools that enable students to make connections between real life phenomena and the underlying science which explains such phenomena. Our team of scientists, software engineers and science educators use a research-based approach– incorporating findings from prior research and our own testing – to create simulations that support student engagement with and understanding of scientific concepts.
In order to help students visually comprehend thse concepts, PhET simulations animate what is invisible to the eye through the use of graphics and intuitive controls such as click-and-drag manipulation, sliders and radio buttons. In order to further encourage quantitative exploration, the simulations also offer measurement instruments including rulers, stop-watchs, voltmeters and thermometers. As the user manipulates these interactive tools, responses are immediately animated thus effectively illustrating cause-and-effects relationships as well as multiple linked representations (motion of the objects, graphs, number readouts, etc…).
To ensure eduational effectiveness and usability, all of the simulations are extensively tested and evaluated. These tests include student interviews in addition to actual utilization of the simulations in a variety of settings, including lectures, group work, homework and lab work. Ourrating system indicates what level of testing has been completed on each simulation.
All PhET simulations are freely available from the PhET website and are easy to use and incorpate into the classroom. They are written in Java and Flash, and can be run using a standard web browser as long as Flash and Java are installed.
2009年9月23日
[新聞]「Quest to Learn」 把遊戲當教材
【遊戲基地記者╱inne 報導】
誰說玩遊戲上不了台面！在美國紐約出現了把遊戲當教材的學校，這所位於紐約市曼哈頓的 Quest to Learn（Q2L）學校，該校以 9 月 9 日的 6 年級公開授課為開端，開始了新學期。
Quest to Learn 最大的特點在於該校是間公立學校，而且採用遊戲和授課合併在一起的獨特授課方式。每個班級學生僅為2025名，並遵守紐約的教育標準，一天具有 4 個 90 分鐘的課程。
該校的重點教學方式是採遊戲數位化，目前採用創意遊戲《小小大星球》（LittleBigPlanet），以及學習文明發展過程的《文明》，還有可體驗生物進化的《孢子》等遊戲為授課教材。另外，《Catan》等牌類遊戲和卡片遊戲等多種遊戲也會使用在授課上。
用遊戲所擁有的樂趣和投入度與教育結合起來，提高學生的學習能力是該校的目標。當然除了遊戲之外，該校還教學生很多軟體的使用。 Quest to Learn 學校的校長說：「我要打造的學校並不是單玩電玩遊戲的學校，而是為了引發討論，使用遊戲系統。我們把遊戲當作是一個教學手段來使用。」
除此之外，Quest to Learn學校還有不少特殊系統，就像網路遊戲中打敗BOSS怪才算打通副本一樣，學生要在課程結束時，通過為期兩週的BOSS等級測試。
紐約教育廳相關人士希望，Quest to Learn學校的獨特教育系統能給普通的公立學校帶來正面影響。目前該校 6 年級一共有75名學生，Quest to Learn學校計畫在每年增加 1 個年級，一直增加到 12 年級。不過想要進去可不是那麼簡單的，該校畢竟是公立學校，學生若想進入該校，需要通過相關測試喔。
※Quest to Learn（Q2L）學校網址：http://www.q2l.org/
訂閱：
文章 (Atom)
發表文章
